O  Homem  como  um  ser  bio-psico-social

O prefixo Bio- refere-se à vida;

Psico- está ligada a psicologia que e a actividade da mente ou questoes da alma;

Social- está ligada a sociedade ou seja a comunidade de indivíduos que compartilham uma cultura e que interagem uns com os outros;

O Homem é um ser biológico porque é um organismo vivo,possui matéria orgânica;

Psicológico porque é um ser racional possui a capacidade de pensar e sentir;

Social- porque é um ser em relação, ele relaciona-se com os outros,ele interage com os outros;

O Homem é um ser bio-psico-social porque possui potencial que é determinado por suas características biológicas ( físicas),mas por sua vez sua acção e influenciada por aspectos psicológicos como : desejos, motivacmot e inibições e pelo ambiente social,que é a relação com as outras pessoas e a interação com as mesmas. Estes aspectos (bio,psico e social), não podem ser divididos,pois constituem um todo.

Factores  que  influenciam  o  desenvolvimento  humano.

Hereditariedade: que é a carga genética do indivíduo que será capaz de estabelcest o seu potencial,que poderá ou não se desenvolver. Ex: a inteligência podera desenvolver ou não dependendo das condições que o ambiente proporcionar.

Crescimento orgânico: e o aspecto físico que considera o processo dinadinâ que se apresenta visivelmente pelo aumento do tamanho corporal. Ex: a estruturação do esqueleto permite a criança alcançar objectos que antes ela não conseguia.

Maturação neurofisiológica: é o que torna possível determinado padrão de comportamento neurofisiológico que passa por uma evolução determinada por factores biológicos. Ex: para segurar um talher como os  adultos as crianças precisam de um desenvolvimento neurofisiológico,visto que aos três anos a criança o segura de uma forma bem diferente.

Meio: é o conjunto de influências e estimulações ambientais que pode alterar vos padrões de comportamento do indivíduo, cada um, é constituído numa interação entre meio e o indivíduo. Ex: se o incentivo a leitura for muito intenso,uma criança aos cinco anos já pode saber reconhecer as letras e escrever,mas ao mesmo tempo outra criança  que não teve incentivo pode não reconhecê-las e muito menos escrevê-las.