Homem como um ser bio-psico-social

Falar do homem como ser bio-psico-social é falar dos aspectos que influenciam as suas caracteristicas biológicas, psicológicas e sociais. assim sendo, o homem é um ser biológico porque possui um complexo orgánico, que tem necessidades básicas para a sua manutenςão. Ser psicológico está ligado aos processos mentais, pois possui uma mente ou espirito, o lado material. O mesmo é constituido pelo conjunto de fenómenos psíquicos que podem ser conhecidos estudando e avaliando o seu comportamento, a sua maneira de ser e estar. E como ser social, o homem possui instito e desenvolve o hábito de viver em sociedede, isto é, na relaςão com os outros homens. Deste modo posso afirmar que o homem tem um potencial determinado pelas suas caracteristicas biolólogicas, que por sua vez são influenciadas por aspectos psicológicos e pelo ambiente social. 

                                      Factores que cooperam para o desenvolvimento humano

Os factores que cooperam para o desenvovimento humano são: a hereditariedade, o crescimento orgânico, a maturaςão neurofisiológica e o meio.

A hereditariedade é a carga genética do individuo que será capaz de estabelecer sua potencial, que poderá ou não se desenvolver. Exemplo: a inteligência poderá se desenvolver ou não dependendo das condiςões que o ambiente proporcionar.

Crescimento orgânico é o aspecto fisico que considera o processo dinâmico que se apresenta visivelmente pelo aumento do tamanho corporal. Exemplo: a estruturaςão do esqueleto permite a crianςa alcanςar objectos que antes não conseguia.

Maturaςão neurofisiológica é o que torna possivel determinado padrão de comportamento, ou seja, existe um equipamento neurofisiológico que passa por uma evoluςão determinada por factores biológicos. Exemplo: para segurar um talher como os adultos as crianςas precisam de um desempnvolvimento neurofisiológico, visto que aos três anos a crianςa o segura de uma forma diferente.

Meio é o conjunto de influências e estimulaςões ambientais que podem alterar os padrões de comportamento do individuo, cada um, é constituido numa interaςão entre o meio e o individuo. Exemplo: se o incentivo à leitura for muito intenso, uma criança aos cinco anos já pode saber reconhecer as letras, mas ao mesmo tempo, outra que não teve incentivo pode não reconhecê-las e nem escrevê-las.